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Mise en place et diffusion de « Parler Bambin », un programme de prévention précoce du développement du langage - 05/03/13

Doi : 10.1016/j.melaen.2012.12.010 
Christine Lequette a, Guillemette Pouget b, , Jacqueline Bloyet c, Mireille Charles c, Anne Ramat c
a Médecin de l’Éducation nationale, Inspection académique de l’Isère, Groupe cognisciences Laboratoire des sciences de l’éducation 
b Médecin de l’Éducation nationale, Inspection académique de l’Isère, Groupe cognisciences Laboratoire des sciences de l’éducation, Université Pierre-Mendès-France, BP 47, 38040 Grenoble Cedex 9 
c Éducatrice de jeunes enfants, CCAS, 28, Galerie de l’Arlequin, 38100 Grenoble, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

« Parler Bambin » est un programme de renforcement langagier pour les enfants de 3 à 36 mois fréquentant les structures Petite Enfance (crèches, halte-garderie, assistantes maternelles). Il a été mis en place et évalué dans les crèches de zone urbaine sensible de Grenoble (38) par un groupe de chercheurs avec l’implication du Centre communal d’action sociale de la ville de Grenoble. L’évaluation a mis en évidence des progrès significatifs en langage du groupe des enfants qui ont bénéficié du programme. « Parler Bambin » a donc été étendu à toutes les structures Petite Enfance de la ville et diffuse maintenant dans de nombreuses villes. En quoi consiste le programme et quels sont les résultats de l’évaluation ?

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Atelier langage, Assistante maternelle, Bilinguisme, Compétence langagière, Crèche, Enrichissement langagier, Parler Bambin


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Vol 19 - N° 195

P. 18-20 - mars 2013 Retour au numéro
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