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L’universitarisation de la profession infirmière en France - 13/03/13

Doi : 10.1016/j.soin.2013.01.003 
Annie Billot a : infirmière-puéricultrice, docteur en sciences de l’éducation, Marlyne Dabrion a : infirmière, docteur en sciences sociales-sociologie, Annie Duboc b  : infirmière, docteur en science de l’éducation, Sylviane Fior c : infirmière-puéricultrice, docteur en sociologie, Geneviève Picot d : infirmière, docteur en sociologie, Cinira Magali e : Fortuna infirmière, professeur-docteur en sciences infirmières de santé publique
a université Paris 5, René-Descartes 
b faculté d’éducation, université de Sherbrooke, 2500, boul. de l’Université Sherbrooke (Québec) Canada J1K 2R1 
c université Panthéon-Sorbonne Paris I 
d université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines 
e université São Paolo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 

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Résumé

Les infirmières titulaires d’un doctorat en sciences n’ont pas de fonction définie en France.

En effet, alors qu’il n’existe pas de programme de doctorat spécifique en sciences infirmières, la place et la reconnaissance des infirmières-docteurs ne sont pas reconnues.

Pour enseigner en qualité de formateur permanent, il faut être titulaire du diplôme de cadre de santé délivré par un institut de formation des cadres de santé.

Il apparaît alors indispensable d’innover en bâtissant, dès aujourd’hui, une voie de conciliation entre les exigences de la pratique, de la recherche et de la formation.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Nurses who hold a doctorate in sciences do not have any defined function in France. Indeed, while there exists no specific doctoral programme in nursing sciences, the place and status of nurses with doctoral degrees are not recognised. To teach as a permanent trainer, a healthcare manager diploma issued by a healthcare manager training institute is required. Innovation in this respect therefore appears essential, for example by reconciling as from today, the demands of nursing practice, research and training.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Compétence, Enseignement, Infirmière-docteur, Reconnaissance, Réseau, Recherche, Sciences infirmières, Universitarisation

Keywords : Nurse with doctoral degrees, Network, Nursing sciences, Recognition, Research, Skill, Teaching, Universitarisation


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Vol 58 - N° 773

P. 15-17 - mars 2013 Retour au numéro
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