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Prendre soin malgré une communication altérée, témoignages d’étudiants - 13/03/13

Doi : 10.1016/j.soin.2013.01.016 
Florence Michon a , Frédérique Vianelli b , Maud Buge c
a cadre de santé, centre de soins et de rééducation pep 92, 131, avenue de la Celle Saint-Cloud, 92420 Vaucresson, France 
b étudiante infirmière, 62, rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux, France 
c étudiante infirmière, 2, rue Fléchier, 63000 Clermont Ferrand 

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Résumé

Lors de leurs stages, les étudiants en soins infirmiers sont parfois témoins de situations où la communication avec le patient a été altérée par de multiples facteurs.

Ces situations vécues permettent à l’étudiant, dès lors qu’elles ont fait l’objet d’une analyse et donc d’une réflexivité, de se positionner autrement, de faire des choix et ainsi, de parfaire leur processus de professionnalisation.

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Abstract

During their work placements, nursing students sometimes witness situations where communication with the patient has been impaired due to a number of factors. After they have been analyzed and reflected upon, these experiences can enable students to position themselves differently, set out their choices and thereby perfect the process of their professionalization.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Communication, Étudiant en soins infirmiers, Langage, Patient, Relation interpersonnelle, Respect, Stage

Keywords : Communication, Interpersonal relationship, Language, Patient, Respect, Student nurse, Work placement


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Vol 58 - N° 773

P. 50-51 - mars 2013 Retour au numéro
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