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L’escalade ou l’ascension vers soi - 13/03/13

Doi : 10.1016/j.spsy.2012.12.007 
Bruno Leredde  : cadre socio-éducatif et éducateur sportif, Estelle Belhassen : éducatrice spécialisée et monitrice d’escalade
service des sports, EPS Ville-Evrard, 202 avenue Jean-Jaurès, 93300 Neuilly-sur-Marne, France 

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Résumé

Parmi les activités sportives proposées dans le parcours de soins en psychiatrie, l’escalade, pratiquée notamment avec un groupe d’enfants, se révèle comme un art de se dépasser.

Grâce à l’interaction du groupe, des enseignants, des professionnels de santé et des enfants, elle influe sur la structuration psychique des enfants présentant des troubles du développement.

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Abstract

Among the sports activities offered as part of the psychiatric care pathway, climbing, practised notably with a group of children, becomes a demonstration of the art of surpassing oneself. Thanks to the interaction within the group, between teachers, health professionals and children, it influences the psychological patterning of children presenting development disorders.

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Mots clés : Escalade, Lien mère-enfant, Médiation thérapeutique, Structuration psychique, Sport

Keywords : Climbing, Mother-child connection, Psychological patterning, Sport, Therapeutic mediation


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Vol 34 - N° 285

P. 31-35 - mars 2013 Retour au numéro
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