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L’enfant orphelin et l’école - 03/08/13

Doi : 10.1016/j.revssu.2013.06.002 
Hélène Romano  : Docteur en psychopathologie clinique-HDR
 Consultation spécialisée de psychotraumatisme, CHU Henri-Mondor, 94010 Créteil cedex, France 

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Résumé

Les professionnels de l’institution scolaire ne sont pas préparés à prendre en charge des enfants qui perdent leur(s) parent(s). La connaissance d’éléments de repérage permet de comprendre davantage les conséquences du deuil chez un élève afin de mieux l’accompagner dans sa scolarité, sans pour autant le stigmatiser dans ce statut d’enfant orphelin.

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Abstract

Professionals from educational institutions are not trained in how to deal with children who lose their parent(s). This article offers elements to consider in order to gain a better understanding of the consequences of a pupil's bereavement and to be able to offer them more support with their schooling, without stigmatising them in this status as an orphan child.

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Mots clés : Deuil, École, Institution scolaire, Mort, Orphelin

Keywords : Bereavement, Death, Educational institution, Orphan, School


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Vol 4 - N° 22

P. 10-14 - juillet 2013 Retour au numéro
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  • Face au deuil d’un parent, comment aider l’enfant ?
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