La rééducation des praxies faciales chez l’enfant paralysé cérébral est un enjeu important et son efficacité est souvent difficile à évaluer. Nous avons dressé un bilan des difficultés rencontrées par l’enfant lors d’une situation de rééducation « classique », et proposé l’élaboration d’une nouvelle technique de rééducation basée sur l’utilisation d’un avatar interactif. Outre le côté ludique attendu lors de l’utilisation de cet outil interactif, les captures de mouvements réalisées pendant les sessions de travail pourront également permettre d’obtenir des métriques du mouvement buccofacial chez l’enfant paralysé cérébral, et d’en définir les caractéristiques pour chacun, qui refléteront ainsi la grande variété des tableaux cliniques et mouvements mis en jeu par ces enfants. Une caractéristique de cette étude est que chaque patient sera son propre contrôle pour l’évaluation de l’efficacité de ce protocole.

Rehabilitation of facial praxia in children affected by cerebral palsy is an important goal, although its efficiency remains hard to evaluate. We have listed difficulties encountered by a child during a session of classical rehabilitation, and we propose a novel technique of rehabilitation based on the use of an interactive avatar. In addition to the game-like use of this interactive tool, motions captures that will be recorded during work sessions will also be usable to get metric measurements of the buccofacial movements of children with cerebral palsy. For each child, we will be able to define their own characteristics, which will probably reflect the great heterogeneity of clinical aspects and movements developed by these children. This study will require that each patient will be his own control to evaluate the efficiency of this new protocol.