L’infirmité motrice cérébrale est souvent responsable chez l’enfant en âge scolaire d’une dysgraphie dont les causes sont motrices ou praxiques. Ce trouble doit être recherché systématiquement afin qu’une prise en charge précoce en minimise les conséquences sur les apprentissages. Le recours au clavier d’ordinateur dès le CP peut aider l’enfant avec des difficultés graphiques si l’apprentissage est individualisé en fonction de son âge et de ses possibilités. Une bonne gestion de l’outil informatique permet alors d’espérer une scolarisation optimale.

School age children with cerebral palsy often experience motor and praxia disorders leading to dysgraphia. A careful search for these disorders is needed to provide early care and minimize the effect on learning. Use of a keyboard as early as the first grade can help these children with graphic difficulties, but the learning process must be individualized and adapted to the child's age and capacities. With proper use of the computer, there is good hope for optimal schooling.