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Quand l’allergie respiratoire retentit sur la scolarité - 05/10/13

Doi : 10.1016/j.revssu.2013.08.003 
Catherine Akari  : Déléguée générale
 CFOA, BP 35, 94242 Fresnes cedex, France 

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Résumé

Souvent assimilées à un simple rhume des foins, les allergies respiratoires sont pourtant des pathologies sérieuses qui handicapent significativement la vie quotidienne des enfants allergiques. Elles ont en effet des conséquences physiologiques : difficultés respiratoires ou troubles du sommeil réguliers qui pèsent sur l’état de santé. Mais elles peuvent également avoir des incidences psychologiques, liées à un sentiment de différence pour l’enfant et de mise à l’écart de ses camarades. Pourtant de nombreuses solutions existent. Elles nécessitent une prise en compte des symptômes de la part de l’entourage et une consultation médicale pour permettre à l’enfant d’accéder à un traitement adapté.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Often equated to simple hay fever, respiratory allergies are nevertheless serious pathologies which have a significant impact on the daily lives of children with allergies. They have physiological consequences: respiratory difficulties or regular sleeping problems which can affect the child's health. However, they can also have psychological consequences, resulting from a feeling on the part of the child of being different and of rejection by their peers. Numerous solutions exist, they require those close to the child to be aware of the symptoms and a medical consultation to enable the child to receive adapted treatment.

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Mots clés : Allergie respiratoire, Asthme, Difficulté scolaire, Parcours scolaire, Rhinite allergique, Traitement

Keywords : Academic difficulty, Allergic rhinitis, Asthma, Educational pathway, Respiratory allergy, Treatment


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Vol 4 - N° 23

P. 15-18 - septembre 2013 Retour au numéro
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  • Les allergies et le risque de négligence à l’adolescence
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  • Allergie alimentaire de l’enfant : PAI et restauration collective
  • Marie-Claude Romano, Catherine Akari

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