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Absentéisme scolaire et santé mentale : le programme WE-STAY - 02/04/14

Doi : 10.1016/j.revssu.2014.02.007 
Jean-Pierre Kahn  : Professeur de psychiatrie, chef de service, Alexandra Tubiana-Potiez : Psychologue clinicienne
 Service de psychiatrie et psychologie clinique, CHU de Nancy-Hôpitaux de Brabois, Bâtiment Philippe Canton, Allée du Morvan, 54500 Vandœuvre-lès-Nancy, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

L’absentéisme scolaire, plus fréquent chez les adolescents, a plusieurs origines. Peu de données sont disponibles en France, comme en Europe, où il n’existe pas de programme de prévention. Le projet européen WE-STAY évalue et compare les effets de trois programmes d’intervention différents sur l’absentéisme.

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Summary

School absenteeism, more frequent in teenagers, has several origins. Few data are available in France, as in Europe, and there are no prevention programmes. The European WE STAY project is assessing and comparing the effects of three different programmes aimed at reducing absenteeism.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : absentéisme scolaire, adolescent, indicateur prédictif, prévention, programme européen, santé mentale

Keywords : adolescent, European programme, mental health, predictive indicator, prevention, school absenteeism


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Vol 5 - N° 26

P. 27-29 - mars 2014 Retour au numéro
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