À la crèche, les troubles alimentaires peuvent devenir source de difficultés pour les professionnels. Le refus alimentaire, ou l’anorexie commune précoce par exemple, interroge les enjeux de la relation entre l’enfant et le professionnel, et les représentations de l’adulte. Dans ces situations, l’analyse des pratiques professionnelles proposée par la puéricultrice est une ressource pour favoriser le bien-être de l’enfant à table.

In childcare centres, eating disorders can become a source of difficulties for the professionals. The refusal to eat, or infantile anorexia for example, challenges the issues of the relationship between the child and the professional, and the representations of the adult. In these situations, the analysis of professional practices proposed by the child health nurse is a resource which can favour the wellbeing of the child at meal times.