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La simulation en santé en Amérique du Nord : état actuel et évolution après deux décennies - 11/06/14

Doi : 10.1016/j.annfar.2014.03.004 
S. Boet a, , b , M. Jaffrelot b, c, d, V.N. Naik a, b, e, S. Brien e, J.-C. Granry f
a Department of anaesthesiology and The Ottawa research institute, The Ottawa hospital, university of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada 
b The university of Ottawa skill and simulation center (uOSSC), academy for innovation in medical education, university of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada 
c Laboratoire éducations et pratiques de santé (EA 3412), université Paris 13, Sorbonne Paris Cité, 93017 Bobigny, France 
d Centre de simulation en santé, université de Bretagne occidentale, 29238 Brest, France 
e The Royal College of physicians and surgeons of Canada, Ottawa, Ontario, Canada 
f Pôle anesthésie-réanimation, centre hospitalier universitaire, 49933 Angers, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Objectif

Mise au point sur l’état des lieux et l’évolution de la place de la simulation en santé en Amérique du Nord.

Acquisition des données

Les articles principaux publiés (particulièrement) au cours des cinq dernières années et indexés dans la base de données Medline d’une part, et des données non publiées issues du Collège Royal des Médecins et des Chirurgiens du Canada d’autre part, ont été analysés.

Synthèse des données

Après un rappel de l’historique du développement de la simulation en Amérique du Nord, cet article dessine la place de la simulation dans le monde de la santé, que ce soit pour l’éducation médicale, la recherche et l’évaluation. Le financement et l’accréditation des centres de simulation sont ensuite abordés.

Conclusion

La simulation est partie intégrante du monde de la santé en Amérique du Nord et représente un des éléments essentiels de la formation de toutes les professions de santé. Elle est aussi un symbole d’excellence pour les établissements de soins et d’enseignement. L’évolution de la simulation en Amérique du Nord éclaire probablement le futur de la simulation en France.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Objective

Update on simulation-based education and its evolution in North America.

Data sources

Main articles including those published within the last five years and indexed in Medline, and unpublished data from the Royal College of Physicians and Surgeons of Canada have been analyzed.

Data synthesis

After a review of historical development of simulation in North America, this article draw the place of simulation in healthcare, for medical education, research and assessment. Funding and accreditation of simulation centres are also discussed.

Conclusion

Simulation is fully integrated in healthcare in North America and represents one of the main elements for healthcare professional education. Simulation is also a symbol of excellence for health and teaching institutions. The evolution of simulation in North America is likely to inform the future of simulation in France.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Simulation médicale, Éducation, Recertification, Accréditation, Évaluation, Recherche

Keywords : Medical simulation, Education, Recertification, Accreditation, Evaluation, Research


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Vol 33 - N° 5

P. 353-357 - mai 2014 Retour au numéro
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