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COLINF-01: Importance du travail de proximité dans la réception et l’intégration de l’information : exemple de formation sur l’utilisation des masques de soins et appareils de protection respiratoire (APR) avec support visuel - 25/06/14

Doi : 10.1016/S0399-077X(14)70345-2 
B. Ledoux 1, M. Messager 1
1 Centre hospitalier Louis-Constant Fleming, 97150, Saint-Martin, France 

Résumé

Introduction – objectifs

Notre établissement offre des formations magistrales en hygiène et met à disposition du personnel des protocoles dans des classeurs et sur intranet. En dépit de ce dispositif, on constate un mésusage des différents masques de soins et APR.

En mai 2013, un questionnaire sur l’utilisation des masques a été diffusé et a montré que 25 participants sur 38 estimaient avoir des connaissances insuffisantes.

Nous avons donc décidé d’animer des séances de formation dans les services de soins et d’évaluer leur impact sur les connaissances.

Matériels et méthodes

Création d’une affiche spécifique et démonstration de pose de masques.

Courant janvier 2014, réalisation de 4 séances de formation d’1 heure par service, en médecine, chirurgie, pédiatrie, urgences, réparties sur une semaine.

Deux semaines après, diffusion de questionnaires testant les connaissances des masques et des protocoles ainsi que la perception des connaissances.

Comparaison de ces résultats avec ceux de 2013.

Saisie et analyse des données avec excel.

Résultats

La totalité des participants a apprécié le support visuel.

Les séances en groupes de 10 ont permis une interactivité immédiate.

On a constaté une amélioration de la connaissance des masques : 54 % de bonnes réponses soit 26/48 contre 47,5 % (18/38) en 2013. Mais 60 % (28/48) connaissent l’existence de protocoles contre 84 % (32/38) en 2013.

Des connaissances suffisantes sont estimées chez 29 personnes sur 48 (11/38 en 2013).

Le nombre de questionnaires sans faute est de 26/48 contre 2/38 en 2013.

Conclusion

Ces résultats montrent l’intérêt d’un travail de proximité au cours duquel les échanges et le support visuel ont mis du sens à des pratiques mal comprises.

Notre projet est de renouveler ces séances tous les 6 mois pour en mesurer l’impact sur une Evaluation des Pratiques Professionnelles.

L’affiche sera exposée dans tous les services.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

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Vol 44 - N° 6S

P. 99 - juin 2014 Retour au numéro
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