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Les approches psychocorporelles au service de la formation des étudiants - 06/07/14

Doi : 10.1016/j.soin.2014.04.023 
Marie-Claude Diverchy  : Infirmière clinicienne, cadre de santé formateur, diplôme universitaire des pratiques psychocorporelles
 C/o revue Soins, Elsevier Masson, 62 rue C. Desmoulins 92442 Issy-les-Moulineaux cedex, France 

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Résumé

La sensibilisation aux pratiques psychocorporelles au cours de la formation initiale en soins infirmiers permet aux étudiants de mieux gérer leur stress, d’investir la relation de soins différemment et d’optimiser leurs facultés d’apprentissage.

Cette approche contribue, par ailleurs, à prévenir l’épuisement professionnel.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Raising awareness of body-mind practices during initial nursing training enables students to improve the way they manage their stress, to engage in the care relationship differently and to optimise their learning faculties. This approach helps to prevent burnout.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : compétence, étudiant en soins infirmiers, formation initiale, neurosciences, pratique psychocorporelle, professionnalisation

Keywords : body-mind practice, initial training, neuroscience, professionalisation, skill, student nurse


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Vol 59 - N° 787

P. 23-26 - juillet 2014 Retour au numéro
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