L’objectif était de mesurer la prévalence de l’épuisement professionnel (EP) et les niveaux de stress, et d’identifier des facteurs associés chez les étudiants en médecine.

En 2013, une étude transversale a été conduite chez tous les étudiants en médecine (DCEM2, 3, 4). Un auto-questionnaire anonyme a recueilli des informations sur le sexe, l’âge, la filière souhaitée à l’issue des examens classant nationaux (ECN), la durée quotidienne de travail. Le niveau de stress a été mesuré par l’échelle de Cohen (/40). L’EP a été mesuré en recourant au questionnaire Maslach (MBI) : mesurant le score d’épuisement professionnel (SEP, 3 classes), le score de dépersonnalisation (SD) et le score d’accomplissement personnel (SAP).

Au total, 542 étudiants ont été inclus (exhaustivité : 88 %), dont 388 étudiants en DCEM 2 et 3 et 154 étudiants en DCEM 4 (28,4 %). L’âge moyen était de 23,1ans (ET=1,6), le sex-ratio H:F=0,73. Le stress moyen était de 18,0 (ET=6,6) chez les étudiants en D2-3 et de 19,4 (ET=6,9) chez les D4 (p=0,03). Chez les D4, 33,6 % présentaient un EP élevé versus 27,5 % chez les D2-3 (p=0,004). Les SD et SAP n’étaient pas significativement différents entre les deux groupes. Un niveau d’EP élevé était significativement associé au stress (ORA=1,45, IC 95 %=1,35–1,53, p<10⁻⁴) et la durée de travail (ORA=1,13, IC 95 %=1,05–1,19, p=0,002).

Comme dans d’autres pays, la prévalence de l’EP est élevée chez les étudiants en médecine, notamment chez ceux de 6^e année préparant les ECN. L’EP peut avoir des conséquences professionnelles et personnelles. Les facultés de médecine ont un rôle dans la prévention et la prise en charge de la détresse psychologique des étudiants.