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Quel est le degré de motivation des étudiants en fin de formation médicale à la Faculté de médecine de Casablanca ? Casablanca-Maroc - 07/08/14

Doi : 10.1016/j.respe.2014.06.165 
N. Aït Mouddene, Z. Serhier, S. Housbane, M. Bouhaji, M. Bennani Othmani
 Laboratoire d’informatique médicale, Faculté de médecine et de pharmacie, Université Hassan II, Casablanca, Maroc 

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Résumé

Introduction

La persévérance est demandée pour une réussite académique et professionnelle. Elle est liée à la motivation de l’étudiant. L’objectif de notre étude était de mesurer le degré de motivation chez les étudiants de 5e année de médecine.

Méthode

Une étude transversale a été réalisée en 2011 à la faculté de médecine de Casablanca. Trois services hospitaliers de stage ont été tirés au sort. Un questionnaire anonyme comportant une échelle pour mesurer le degré de motivation (SMMS), a été distribué aux d’étudiants de 5e année présents dans le service. Le calcul des scores était réalisé par la somme des réponses aux items. Le score minimum est de 15 (absence de motivation), et le score maximum est de 75 (très grande motivation). La comparaison des scores était réalisée par le test de Wilcoxon.

Résultats

Un total de 77 étudiants a participé à l’étude. La moyenne d’âge était de 22,5ans (ET=1,1), 66 % étaient de sexe féminin. Environ 30 % avaient des professionnels de santé dans leur famille. 62 % avaient fait le choix de carrière médicale avant le baccalauréat dont 28 % dans l’enfance. La moyenne du score SMMS était de 50,0 (ET=8,5). Ce score était meilleure chez ceux ayant fait le choix avant le baccalauréat (p=0,001), et ceux ayant une bonne perception de la carrière (p=0,002).

Conclusion

Les étudiants étaient modérément motivés. Plusieurs facteurs étaient associés au degré de motivation. La compréhension de ces facteurs permettrait une mise en place de mesures visant à augmenter la motivation des étudiants.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Motivation, Étudiants en médecine, Réussite académique


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Vol 62 - N° S5

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