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P4-5 Évaluation du stage de médecine familiale par les internes en médecine, Sousse-Tunisie - 07/08/14

Doi : 10.1016/j.respe.2014.06.169 
M. El Ghardallou, T. Ajmi, C. Zedini, J. Sahli, M. Limam, A. Mtiraoui
 Laboratoire de recherche LR12ES03, Département de médecine familiale et communautaire, Faculté de médecine Ibn El Jazzar, Sousse, Tunisie 

Résumé

Introduction

Le but essentiel du programme de formation en médecine familiale est de contribuer à la formation d’un médecin répondant aux besoins de la population. L’objectif de notre travail était d’auto évaluer les compétences des internes en médecine avant et après leur stage de 4 mois en médecine familiale à Sousse.

Méthodes

Une étude prospective type avant-après a été réalisé et portant auprès des internes du département de médecine familiale de Sousse pendant une période de 40 mois (du 01/07/2010 au 31/10/2013). L’outil d’évaluation était une grille comportant sept dimensions et explorant les fonctions essentielles d’un médecin de famille : dispense de soins, communication, synthèse, action dans un réseau de soins, action de santé communautaire, continuité des soins et gestion. Un total de 106 items. La cotation de chaque item varie de 1 à 5.

Résultats

Un total de 635 internes a été inclus. La comparaison des deux mesures a montré une amélioration significative des compétences perçues par les internes pour les items relatifs aux différentes dimensions étudiées (p<10−3). Il en est de même pour la réalisation des objectifs liés à la santé communautaire où le score moyen est passé de 3,8 à 4,8 (p<10−3).

Discussion

Malgré l’amélioration des acquisitions relevée par cette auto-évaluation, cette dernière manque d’objectivité. Ceci nous pousse à compléter cette étude par une évaluation continue sur le terrain ou en milieu de simulation (Examen clinique par objectif structuré).

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Médecine familiale, Compétences, Évaluation


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Vol 62 - N° S5

P. S224 - septembre 2014 Retour au numéro
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