Aider les étudiants infirmiers et les nouveaux professionnels à appréhender les différentes facettes d’une situation de soins est au cœur du processus managérial et pédagogique coordonné par le cadre de santé. La formalisation puis l’utilisation de situations apprenantes favorisent l’identification des opportunités d’apprentissage, de modélisation et d’évaluation de la pratique. Retour d’expérience en service d’hépato-oncologie digestive.

Help nursing students and new professionals to understand the different facets of care is at the heart of the managerial and pedagogical process coordinated by the health framework. The formalisation and use of learning situations promote the identification of opportunities for learning, modelling and the assessment of practices. Feedback from the hepato-digestive oncology service.