L’asthme, maladie chronique la plus fréquente en pédiatrie, a un retentissement important sur la vie des enfants. Les séances d’éducation thérapeutique du patient ont pour objectif d’aider les familles dans la gestion de cette maladie. Dans cet article nous allons évaluer, pour les rendre plus efficaces, celles qui sont proposées à l’École de l’Asthme de Toulouse.

Cette évaluation a été réalisée par l’intermédiaire de deux questionnaires (avant/après séances) remplis de novembre 2011 à décembre 2012 par 26 enfants et leur famille ayant participé à des séances d’éducation thérapeutique et complétés par les données médicales.

Les résultats montrent une amélioration significative du niveau de contrôle de l’asthme après les séances (plus de 80 % d’asthme contrôlé) ainsi qu’une diminution du nombre d’hospitalisations et de consultations aux urgences. Les analyses secondaires montrent une amélioration de la gestion et de la prévention des crises et une nette amélioration des techniques d’inhalation pour tous les enfants. En revanche, la capacité des enfants à prévenir un adulte et l’utilisation des techniques de souffle enseignées en kinésithérapie sont décevants, nous incitant à développer de nouvelles stratégies.

Suite aux séances d’éducation thérapeutique de l’École de l’Asthme de Toulouse, on constate une amélioration du niveau de contrôle de l’asthme et des techniques d’inhalation des enfants. Cependant, vu la faible puissance de notre étude, les résultats mériteraient d’être vérifiés sur des échantillons plus importants. Enfin, nous avons mis en évidence les progrès à apporter encore à ces séances.

Asthma, the most common chronic disease in pediatrics, has a significant impact on children's lives. The purpose of patient education sessions is to help families in the management of this disease. Here, we will evaluate the sessions available at the School of Asthma in Toulouse in order to make them more efficient.

This assessment was performed by means of two questionnaires (before/after sessions) filled out from November 2011 to December 2012 by 26 children and their families who participated in patient education sessions; these questionnaires were complemented by the patients’ medical data.

The results showed significant improvement (more than 80%) in the level of asthma control after the sessions as well as a decrease in the number of hospitalizations and emergency consultations. Secondary analyses showed an improvement in crisis management and crisis prevention and a clear improvement of inhalation techniques for all the children. However, the ability of a child to warn an adult and the use of breathing techniques taught in physiotherapy were disappointing, inciting us to develop new strategies.

Evaluation of patient education sessions at the School of Asthma in Toulouse showed an improvement in the level of asthma control and inhalation techniques in the children. However, because of the limited power of our study, our results merit to be confirmed by further studies with bigger samples. Finally, we were able to demonstrate the improvement brought about by these sessions.