Bilan d’une dysphonie chronique de l’enfant - 08/11/14
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Résumé |
La dysphonie de l’enfant est une pathologie courante à l’âge scolaire. La perception du trouble fonctionnel est subjective et le plus souvent exprimée par une personne n’appartenant pas à l’entourage proche de l’enfant. Recueillir l’anamnèse et les antécédents permet souvent de s’orienter vers une lésion malformative ou acquise. L’évaluation fonctionnelle est utile pour apprécier le handicap vocal et le qualifier. Un examen physique et endoscopique réalisé en consultation est l’examen clé. Il est rarement impossible chez l’enfant et permet très souvent de poser un diagnostic. Les examens complémentaires sont parfois nécessaires.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Voix, Dysphonie, Enfants, Examen endoscopique
Plan
| ☆ | Ne pas utiliser pour citation la référence française de cet article mais celle de l’article original paru dans European Annals of Otorhinolaryngology Head and Neck Diseases en utilisant le DOI ci-dessus. |
Vol 131 - N° 5
P. 296-300 - novembre 2014 Retour au numéro
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