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Fréquence des effets indésirables graves imputables à un potentiel défaut d’éducation thérapeutique chez des patients traités par chimiothérapie anticancéreuse - 27/03/15

Doi : 10.1684/bdc.2011.1308 
Raoul Santucci , 1 , Anne El Aatmani 2, Aurélie Lescoute 1, Dominique Levêque 2, Sébastian Serra 1, Jean-Pierre Bergerat 1, Laurence Beretz 2, Raoul Herbrecht 1
1 Hôpitaux universitaires de Strasbourg, pôle d’oncologie et d’hématologie, 1, avenue Molière, 67100 Strasbourg, France 
2 Hôpitaux universitaires de Strasbourg, pôle de pharmacie pharmacologie, 1, avenue Molière, 67100 Strasbourg, France 

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Résumé

L’éducation thérapeutique du patient est un élément important de la prise en charge médicale. L’objectif de notre étude était d’estimer son impact clinique potentiel chez les patients traités par des médicaments anticancéreux. Pour cela, nous avons relié la survenue d’un effet indésirable ayant entraîné un appel au médecin, une consultation et/ou une hospitalisation, à un défaut de compliance des traitements de support, une automédication à risque d’interaction avec le traitement anticancéreux et/ou un comportement à risque (exposition aux UVs, absence de contraception, conduite de véhicules) potentiellement imputables à un défaut d’éducation thérapeutique. Cent-un patients adultes traités par chimiothérapie en hôpital de jour ont été inclus (âge moyen : 60 ans ; extrêmes : 24-88). Notre étude révèle que 21 % (14/67) des patients ayant un traitement de support à prendre lors du retour à domicile ne le prennent que partiellement ou pas du tout, 60 % (60/101) pratiquent l’automédication (une contre-indication absolue identifiée chez un patient) et 14 % (14/101) affirment n’avoir reçu aucun conseil sur les comportements à risque. La survenue d’un effet indésirable est évoquée par 83 % (83/101) des patients. Ainsi, 11 % (44/397) des effets indésirables, 12 % (4/33) des appels au médecin, 6 % (1/17) des consultations et 21 % (3/14) des hospitalisations suite à un effet indésirable ont pu être reliés à un défaut d’éducation thérapeutique. Ces données soulignent l’importance de l’éducation thérapeutique du patient en onco-hématologie.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

The aim of our work was to assess the potential clinical impact of therapeutic education in patients treated with anticancer drugs. One hundred-one ambulatory adult patients (mean age: 60 years, range: 24-88) treated by anticancer chemotherapy were included. The occurrence of adverse events was reported by 83% of the patients. Twenty-one percent (14/67) of the patients were not compliant with their supportive care treatment, 60% (60/101) took over-the-counter medications (one contraindication identified) and 14% (14/101) claimed they had received no counsel on risk behaviour (UV exposure, lack of contraception, driving) from health care professionals. Overall, 11% (44/397) of adverse events were associated with a lack of information. Twelve percent (4/33) of the calls to the doctor, 6% (1/17) of the visits to the physician and 21% (3/14) of the hospitalizations could be associated with a lack of therapeutic education. These data enlighten the importance of therapeutic education of cancer patients treated by chemotherapy.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : éducation thérapeutique, effets indésirables, oncologie, hématologie

Key words : therapeutic education, chemotherapy toxicity, oncology, haematology


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Vol 98 - N° 2

P. 176-181 - février 2011 Retour au numéro
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