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Point de vue du neuropédiatre sur le TDA/H - 02/04/15

Doi : 10.1016/j.revssu.2015.02.002 
Yves Chaix a, , b, c  : Neuropédiatre
a Unité de neurologie pédiatrique, Hôpital des enfants, CHU Purpan, place du Docteur-Baylac, 31059 Toulouse Cedex 9, France 
b Inserm, imagerie cérébrale et handicaps neurologiques UMR 825, CHU Purpan, place du Docteur-Baylac, 31059 Toulouse Cedex 9, France 
c Université de Toulouse, UPS, imagerie cérébrale et handicaps neurologiques UMR 825, CHU Purpan, place du Docteur-Baylac, 31059 Toulouse Cedex 9, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ou TDA/H est un trouble neurodéveloppemental fréquent qui se manifeste dans ses deux principales formes (cognitive et comportementale) en premier lieu à l’école. Dans sa forme primitive, il s’agit d’un syndrome d’étiologie non déterminée pour lequel, sur le plan cognitif, sont suspectés soit l’implication d’un déficit des systèmes du contrôle inhibiteur, soit l’implication d’un déficit du système de la récompense. Le traitement reste sans doute le point le plus polémique. Néanmoins, une littérature scientifique abondante devrait permettre de proposer des prises en charge adaptées et efficaces.

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Summary

Attention deficit disorder with or without hyperactivity or ADD/ADHD is a common neurodevelopmental disorder which is manifested in its two main forms (cognitive and behavioural) primarily at school. In its primitive form, it is a syndrome of undetermined aetiology which, on the cognitive level, is thought to involve either a deficiency of the inhibitory control systems, or a deficiency of the reward system. Treatment remains with no doubt the most controversial point. However, the vast amount of scientific literature available on the subject should enable adapted and effective treatments to be determined.

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Mots clés : attention, enfant, trouble neurodéveloppemental, TDA/H, traitement

Keywords : ADD/ADHD, attention, child, neurodevelopmental disorder, treatment


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Vol 6 - N° 32

P. 10-15 - mars 2015 Retour au numéro
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