Les auteurs focalisent leur attention sur l'approche cognitive en thérapie, en indiquant une série d'étape d'évolution qui ont été identifiées dans la logique des processus humains de l'information (« human information processing »), dans l'approche constructiviste et dans la théorie des systèmes complexes loin de l'équilibre.

Après avoir décrit et analysé les approches conceptuelles du processus humain de l'information utilisées par l'école d'Aaron Beck et les approches constructivistes développées en Italie, surtout par Vittorio Guidano, les auteurs présentent une nouvelle proposition originale, conceptuelle et clinique, élaborée à Catane par Tullio Scrimali et Liria Grimaldi.

Cette conceptualisation part de la formulation des thématiques du cerveau modulaire et de l'intelligence coopérative.

Quatre processus de connaissance ont été décrits : la connaissance tacite, la connaissance explicite, la connaissance procédurale et la connaissance machiavélique, ...

Puis, une théorie originale en psychopathologie est proposée avec des applications particulières à la schizophrénie.

Dans la partie finale de l'article, est décrite succinctement, l'approche clinique thérapeutique de réhabilitation qui utilise les concepts décrits précédemment et qui a reçu une série de confirmations expérimentales auprès de l'Institut de Clinique Psychiatrique de l'Université de Catane.

We focus attention on the evolution of the cognitive approch to therapy indicating a series of evolutionary steps that have been found in human information processing logic, in the constructionist approch and in the theory of complex systems far from equilibrium.

Having described and discussed the conceptual approaches of human information processing, adapted by the Aaron Beck school, and developed constructively above all in Italy by Vittorio Guidano, the authors present a new and original proposition, both conceptual and clinical, elaborated in Catania by Tullio Scrimali and Liria Grimaldi and founded on the logic of complex systems far from equilibrium.

Such a conceptualization departs from the thematic formulation of the modular brain and the coalitionial mind.

Four processes of understanding are described and defined: tacit understanding, explicit understanding, procedural understanding, and machiavellian understanding, self-unified and supported by memory and meta-cognition systems, defined personal identity and narrative.

Subsequently, an original psychopathological theorization proposed with particular reference to schizophrenia.

In the final part of the article a clinical therapeutic and rehabiliative approach is developed concisely, characterized by the previously described conceptualization, and that has received experimental confirmation by the Institute of Clinical Psychiatry at the University of Catania.