Notre projet a consisté à mettre en place de façon multicentrique des groupes psycho-éducationnels à l’intention de femmes atteintes de cancers du sein non métastatiques, à l’issue de la période des traitements. L’objectif général de cette recherche est d’étudier les effets de ce type d’intervention de groupe sur la détresse psychologique, la qualité de vie, les mécanismes de coping, au moyen d’une étude randomisée comparant un groupe traité immédiatement avec un groupe traité en différé.

Cet article décrit la structure et le contenu du programme de l’intervention psycho-éducationnelle, dont un des aboutissements est la réalisation d’un manuel d’intervention structuré. Elle s’inspire largement des techniques cognitivo-comportementales appliquées aux groupes et comporte : des discussions thématiques autour de problèmes communs, un apport d’informations, l’apprentissage de techniques de gestion du stress telles que relaxation, assertivité, résolution de problème et restructuration cognitive.

L’objectif de cet article est de permettre à d’autres thérapeutes de s’inspirer du manuel tel qu’il a été élaboré pour animer à leur tour des groupes psycho-éducationnels en milieu oncologique, la satisfaction des patientes et le bénéfice perçu de ce type d’intervention s’avérant très positifs dans ce domaine d’application.

In our project, we developed multicentric psychoeducational groups for French women with breast cancer after the end of their treatment period. The main goal of our research was to study the effects of this type of group on variables such as psychological distress, quality-of-life and coping mechanisms, through a randomized study comparing an immediate intervention with a differed intervention. This article describes the structure and the contents of the group intervention. Largely inspired by cognitive-behavioral techniques and group techniques, it consists of thematic discussions, information and education, and the teaching of stress management techniques such as relaxation, assertivity, problem solving, cognitive restructuration.

The aim of this article is to help other clinicians who want to institute psychoeducational groups in oncology, since patient satisfaction and perceived benefits appear to be very high in this field.