La rééducation neurologique infantile dans sa mission d'aide au bien-être d'un enfant porteur d'une maladie neurologique connaît de nouvelles avancées. Le versant social, c'est-à-dire la réadaptation, se développe avec les données clairement énoncées que représentent l'intégration scolaire, l'implication première des familles et le travail en réseau autour d'un projet personnalisé. Le versant médical prend en compte les progrès des connaissances scientifiques appliquées à la médecine, depuis la biologie moléculaire au service du traitement des maladies neuromusculaires, jusqu'à la connaissance des neuromédiateurs et du fonctionnement cérébral au service du traitement des désordres neuromoteurs ou neurocognitifs. Ces progrès imposent à la rééducation une analyse de plus en plus pertinente de la fonction touchée par le processus neurologique. Ainsi, se sont développées les échelles d'évaluation fonctionnelles ou motrices, l'analyse quantifiée de la marche, les tests neuropsychologiques. Ces évaluations ont une incidence directe sur le type de prise en charge proposée. Une collaboration étroite entre le pédiatre et le médecin de rééducation est nécessaire dans cette pratique.

New challenges in rehabilitation for children with neurological diseases directly depend on advances made in medical research and on the quality of the environment. This is relevant to motor function as a whole, to new therapeutic avenues in spasticity, to global approaches in the evaluation of cognitive and learning disabilities, as well as curative perspectives in neuromuscular disease. Networking with the family and other actors in the environmental field is essential to achieve a better social integration. A true collaboration between physicians and pediatricians is necessary to work toward more progress.