Les auteurs détaillent les méthodes et les résultats des principaux programmes d’intervention précoces proposés après l’hospitalisation pour les familles d’enfants prématurés. Ces programmes présentent une grande diversité dans le type d’intervention, la fréquence des séances et la durée totale de l’intervention, ainsi que dans la durée du suivi. Selon les études, il apparaît un bénéfice inconstant sur le développement cognitif et comportemental dans les 2 premières années et à l’âge préscolaire. Ce qui paraît important à la lumière des études les plus récentes, c’est que l’intervention prenne en compte la santé psychique parentale, qu’elle porte sur les interactions parents–enfant et soit suffisamment prolongée.

The authors describe the methods and results of the main early intervention programs after discharge in the families of premature infants. There is great variability between the studies concerning the type, frequency, and length of interventions and the length of follow-up. Inconsistent improvement in cognitive and behavioral outcomes in the first 2years of life and at preschool age were noted. Most recent studies underscore that the intervention should take into account parental psychological status, focus on parent–infant interaction, and last a sufficiently long time.