Les expériences de transition réussie entre la pédopsychiatrie et la psychiatrie générale sont le reflet d’une réflexion conjointe.

Pour inscrire le projet de soins de l’adolescent dans la continuité, les deux protagonistes ont besoin d’une lecture clinique commune et constructive, et d’une compréhension partagée des problématiques, sans lesquelles le relais s’avérera difficile.

L’histoire d’Alex, jeune adolescent suivi depuis la petite enfance, illustre les modalités d’échange à mettre en œuvre.

A successful transition between child psychiatry and adult psychiatry is the result of a joint project. To ensure the continuity of the adolescent's care, the two protagonists need a common and constructive clinical interpretation, and a shared understanding of the problems, without which the transition will be difficult. The story of Alex, a young teenager cared for since early childhood, illustrates the communication methods which must be put in place.