Troubles de l'apprentissage du langage chez l'enfant - 01/01/02
Unité de rééducation neuropédiatrique, hôpital Bicêtre, 78, rue du Général-Leclerc, 94275 Le Kremlin-Bicêtre France
páginas | 6 |
Iconografías | 3 |
Vídeos | 0 |
Otros | 0 |
Resumen |
L'apprentissage du langage écrit constitue l'un des principaux objectifs de l'école primaire. La fréquence des dyslexies-dysorthographies est évaluée entre 3 et 10 % des enfants d'âge scolaire. Elles représentent une des grandes causes de l'échec scolaire et, faute de prise en charge correcte, peuvent conduire à l'illettrisme. Elles génèrent chez ces enfants et leurs familles une grande souffrance liée à la situation d'échec et à l'insuffisance, dans notre pays, de solutions pédagogiques et rééducatives à mettre en oeuvre.
"Palabras clave" : langage, troubles du langage, langage écrit, langage oral, dyslexie, dysphasie, difficultés scolaires, dysorthographie
Esquema
Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
El acceso al texto completo de este artículo requiere una suscripción.
Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
La compra de artículos no está disponible en este momento.
¿Ya suscrito a este tratado ?