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L’écriture adolescente, devenir narrateur de sa propre vie - 23/11/17

Doi : 10.1016/j.spsy.2017.09.002 
Claire Viardot a,  : Psychologue clinicienne, doctorante de l’université Paris-Descartes, Alice Titia Rizzi b : Thérapeute principale du groupe d’écriture, psychologue clinicienne, Maison de Solenn-MDA, hôpital Cochin, hôpital Avicenne (Bobigny), psychothérapeute, docteur en psychologie, enseignante université Sorbonne-Paris Cité, chercheur post-doc CESP, Inserm 1178, Marie Rose Moro b : Professeure de pédopsychiatrie, université Paris-Descartes, chef de service de la Maison de Solenn-MDA, hôpital Cochin, Jonathan Lachal b : Pédopsychiatre, praticien hospitalier universitaire, Maison de Solenn-MDA, hôpital Cochin, unité Inserm 1178
a Université Paris-Descartes, 12, rue de l’École-de-médecine, 75006 Paris, France 
b Maison de Solenn-MDA, hôpital Cochin, 97, boulevard Port-Royal, 75017 Paris, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

La médiation par l’écriture est un outil précieux au travail de symbolisation à cette période de tensions psychiques et physiques qu’est l’adolescence.

En créant son propre espace d’élaboration, l’écriture évolutive du récit permet au jeune de venir s’intéresser à sa vie psychique en interrogeant la place de chacun.

Ainsi, chaque indice de l’écrit est à comprendre en lien avec le fonctionnement psychique de l’adolescent.

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Summary

Mediation through writing is a valuable tool to be used as a means of symbolisation in the period of psychological and physical tensions common to adolescence. By creating their own space in which to create, the evolving written account enables young people to think about their psychological life by considering the place of each individual. Each clue in the writing is to be understood in relation to the way the adolescent functions psychologically.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

Mots clés : adolescence, écriture, identité, narrativité, récit, symbolisation

Keywords : account, adolescence, identity, narrativity, symbolisation, writing


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Vol 38 - N° 313

P. 10-14 - novembre 2017 Regresar al número
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