Partner attachment and the development of traumatic and anxious-depressive symptoms among university students - 25/08/19

Doi : 10.1016/j.sexol.2019.08.002 
J. Machado a, c, , J. Bruno a, c, C. Rotonda b, c, J. Siles a, T. Steinmetz a, C. Zambelli a, L. Vismara d, C. Tarquinio a, c
a APEMAC, équipe EPSaM, université de Lorraine, 57000 Metz, France 
b APEMAC, équipe MICS, université de Lorraine, 54000 Nancy, France 
c Centre Pierre Janet, université de Lorraine, 57000 Metz, France 
d Facoltà di Stidu Umanistici, Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia, 09123 Cagliari, Italia 

Corresponding author. Pôle recherche, centre Pierre Janet, université de Lorraine, Île du Saulcy, Bâtiment A (ISGMP), 57000 Metz, France.Pôle recherche, centre Pierre Janet, université de Lorraine, Île du Saulcy, Bâtiment A (ISGMP)Metz57000France
En prensa. Pruebas corregidas por el autor. Disponible en línea desde el Sunday 25 August 2019
This article has been published in an issue click here to access

Summary

Context

A wide literature has demonstrated how attachment style can impact symptomatology, for instance anxious, depressive, and post-traumatic symptoms. Life as a student, as a transition period between adolescence and adulthood, constituting a at-risk population in terms of health measures, may be particularly interesting to study regarding attachment to a partner and anxiety, depression, and trauma. The aims of this study were to evaluate in a French University student population: (1) the presence of anxious, depressive, and post-traumatic symptoms; and (2) the relationship between those symptoms and the attachment style with the partner.

Method

Based on volunteer French students, we conducted an internet-based data collection procedure with online questionnaires (PCLS, HADS, ECR).

Results

Both attachment dimensions (i.e., abandonment anxiety and intimacy avoidance) impacted post-traumatic symptoms (PCLS score). The higher the attachment anxiety score, the higher the HAD scores of anxiety and depression. In contrast, a decrease in the attachment avoidance score was associated with an increase in the anxiety and depression HAD score.

Discussion

From a psychotherapeutic perspective, consideration might be given to attachment style as a risk factor, maybe even a psychopathological vulnerability. From a clinical point of view, we must take that parameter into account to explain the clinical situation of patients.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

Keywords : Attachment, Students, Anxiety, Depression, Post-traumatic


Esquema


 La version en français de cet article, publiée dans l’édition imprimée de la revue, est également disponible en ligne : https://doi.org/10.1016/j.sexol.2019.08.001.


© 2019  Publicado por Elsevier Masson SAS.
Añadir a mi biblioteca Eliminar de mi biblioteca Imprimir
Exportación

    Exportación citas

  • Fichero

  • Contenido

Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
El acceso al texto completo de este artículo requiere una suscripción.

¿Ya suscrito a @@106933@@ revista ?

Mi cuenta


Declaración CNIL

EM-CONSULTE.COM se declara a la CNIL, la declaración N º 1286925.

En virtud de la Ley N º 78-17 del 6 de enero de 1978, relativa a las computadoras, archivos y libertades, usted tiene el derecho de oposición (art.26 de la ley), el acceso (art.34 a 38 Ley), y correcta (artículo 36 de la ley) los datos que le conciernen. Por lo tanto, usted puede pedir que se corrija, complementado, clarificado, actualizado o suprimido información sobre usted que son inexactos, incompletos, engañosos, obsoletos o cuya recogida o de conservación o uso está prohibido.
La información personal sobre los visitantes de nuestro sitio, incluyendo su identidad, son confidenciales.
El jefe del sitio en el honor se compromete a respetar la confidencialidad de los requisitos legales aplicables en Francia y no de revelar dicha información a terceros.


Todo el contenido en este sitio: Copyright © 2024 Elsevier, sus licenciantes y colaboradores. Se reservan todos los derechos, incluidos los de minería de texto y datos, entrenamiento de IA y tecnologías similares. Para todo el contenido de acceso abierto, se aplican los términos de licencia de Creative Commons.