Le tutorat en psychiatrie ne peut être évoqué sans se référer aux différentes réformes qui sont venues bousculer le champ de la pratique des professionnels en santé mentale. Celle de 1992 a donné un coup d’arrêt à un apprentissage expérimenté, solide et crédible. Aujourd’hui, le tutorat est un outil qui peut porter ses fruits, mais son application se heurte à des limites et des écueils. De nouvelles cartes sont distribuées et l’institution devra s’en servir pour rendre la démarche efficace.