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Lessons from managing a campus mumps outbreak using test, trace, and isolate efforts - 25/05/21

Doi : 10.1016/j.ajic.2020.11.008 
Nita Bharti, PhD a, , Cara Exten, PhD, MPH b, Valerie Fulton, RN, MSN c, Robin Oliver-Veronesi, MD, CPE c
a Biology Department, Center for Infectious Disease Dynamics, Pennsylvania State University, PA 
b College of Nursing, Pennsylvania State University, University Park, PA 
c University Health Services, Pennsylvania State University, University Park, PA 

Address correspondence to Nita Bharti, PhD, Biology Department, Center for Infectious Disease Dynamics, Pennsylvania State University, W-253 Millennium Science Complex, University Park, PA 16802.Biology DepartmentCenter for Infectious Disease Dynamics, Pennsylvania State UniversityW-253 Millennium Science Complex, University ParkPA16802

Highlights

A 2017 mumps outbreak on a college campus triggered a test, trace, and isolate response.
Response teams documented average contacts per case and compliance with quarantine and isolation protocols.
We identify strategies to increase compliance with contact tracing efforts and quarantine and isolation protocols to reduce pathogen transmission on campus.
Lessons learned from the outbreak can applied to future outbreak management on college campuses, including SARS-CoV-2.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

Resumen

In 2017, Penn State University's campus experienced a mumps outbreak that coincided with unrelated restrictions on social gatherings. University Health Services implemented testing, contact tracing, and quarantine and isolation protocols. Approximately half of the supplied contact tracing information was usable, ∼70% of identified contacts were reached, and <50% of those contacted complied with quarantine protocol. Students with confirmed mumps reported ∼7.4 (1-35) contacts on average. Findings from this outbreak can inform future outbreak management on college campuses, including COVID-19, by estimating average contacts per case, planning capacity for testing and quarantine/isolation, and strategically increasing compliance with suggested interventions.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

Key Words : Contact tracing, College students, Outbreak management, Infectious disease, Virus transmission


Esquema


 The authors have no conflict of interest.
 Funding: NB acknowledges funding from the NSF (CNH grant: DEB-1716698), Penn State University's Huck Institutes of the Life Science and the Institute for Computation and Data Sciences. CE's effort was supported by the National Center for Advancing Translational Sciences, Grant KL2 TR002015 and Grant UL1 TR002014. The funders had no role in the study.


© 2020  The Authors. Publicado por Elsevier Masson SAS. Todos los derechos reservados.
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Vol 49 - N° 6

P. 849-851 - juin 2021 Regresar al número
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