Les représentations sur le jeune enfant et les pratiques éducatives - 27/08/21
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Chaque adulte a une idée de ce qu’est un bébé ou un jeune enfant. Celle-ci vient de ce qu’il a entendu, vécu, appris, c’est-à-dire de sa culture, de son environnement et de son éducation. Elle se mue souvent en croyance, parfois très ancrée, à laquelle l’on se réfère afin de donner sens au monde. Ces représentations, qui façonnent nos pensées, déterminent également nos actions. Lorsque cet adulte est un accompagnant éducatif, il doit s’assurer de la justesse de ses représentations concernant le jeune enfant et adapter ses pratiques éducatives à ce que celui-ci est réellement.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Mots clés : accompagnement, bébé, guidage, jeune enfant, pratique éducative, représentation
Esquema
Vol 27 - N° 296-297
P. 33-34 - août 2021 Regresar al númeroBienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
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