Au-delà du dispositif mis en place dans les programmes de formation aux métiers de la santé, l’alternance, dont la finalité s’attache à relier la théorie et la pratique au bénéfice du processus d’apprentissage de l’apprenant, contribue à la construction des compétences des acteurs qui la pratiquent dans leur parcours professionnel. Au même titre que l’alternance cours/stages dans une action de formation, le passage d’un exercice en secteur de soins à un exercice en secteur de formation (ou vice versa) au cours de sa trajectoire professionnelle est source de développement de compétences et vecteur de professionnalisation.