Depuis des siècles, l’homme s’essaye à rééduquer la scoliose. Mais, en l’absence d’hypothèses étiopathogéniques, les écoles préconisent des techniques souvent contradictoires qui n’ont entre-elles que deux points communs :

• du fait qu’elles attribuent la déformation à une inaptitude à résister à la pesanteur, elles proposent des techniques de renforcement musculaire. Deux exceptions toutefois : la méthode Mézières et la Reconstruction Posturale ;
• aucune d’elles n’est validée.

Cinq méthodes rééducatives modernes sont développées dans cet article. Pour chacune d’elles, l’hypothèse étiopathogénique et le principe thérapeutique sont évoqués. Quelques exemples de techniques sont décrits et illustrés.