Les pathologies cérébelleuses perturbent le fonctionnement visuel et le développement psychomoteur de l’enfant. La rééducation orthoptique, la plus précoce possible, permet une acquisition plus harmonieuse des fonctions visuelles, limitant les conséquences cognitives et praxiques. Ce travail est effectué en collaboration avec la famille et les intervenants. Des moyens spécifiques et des adaptations sont indispensables.

Experience in the orthoptic re-education of child congenital cerebral pathologies

Cerebral pathologies disturb visual function and psychomoteur development of the child. As early as possible orthoptic re-education permits more harmonious acquisition of visual functions which promotes cognitive and practical development. This work is carried out in collaboration with the family and practitioners. Specific resources and adaptations are indispensable.

Mots clés : Apraxie oculomotrice , Cervelet , Compétences visuo-spatiales , Contrôle visuo-attentionnel , Développement cognitif , Oculomotricté , Rééducation orthoptique , Réflexe oculo-vestibulaire , Strabisme à fixation croisée , Système opto-cinétique , Stabilisation de tête

Keywords: Ocular motor apraxia , Cerebellum , Visuo-spatial competencies , Visuo-attentional test , Cognitive development , Ocular motility , Orthoptic re-education , Vestibulo-ocular reflexe , Crossed fixation strabism , Opto-cinetic system , Head stabilisation

Esquema

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Vol 3 - N° 4

P. 153-158 - décembre 2010 Regresar al número

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