Vol 70 - N° 1 - février 2020
Elsevier Masson SAS
SI: Learning written language
Artículo :100530
Introduction au numéro spécial sur l’apprentissage du langage écrit
Artículo :100526
E. Commissaire, E. Demont, A.-S. Besse
EsquemaIntégration multi-sensorielle des lettres et apprentissage implicite de la lecture chez les enfants de 5 ans
Artículo :100477
H. Labat, A. Boisson, L. Brunel, J. Ecalle, R. Versace, A. Magnan
Resumen EsquemaLes effets d’une intervention précoce en lecture basée sur des entraînements au décodage grapho-syllabique et sur la fluence auprès d’élèves du primaire
Artículo :100471
C. Gallet, C. Viriot-Goeldel, V. Leclercq
Resumen EsquemaL’apprentissage de l’orthographe lexicale chez les adultes : impact du traitement visuel simultané
Artículo :100520
N. Chaves, E. Ginestet, M.-L. Bosse
Resumen EsquemaProcessus métacognitifs de l’écriture : construction et validation de l’échelle Composantes métacognitives de la planification de l’écriture
Artículo :100515
D. Escorcia, M. Gimenes
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