Vol 24 - N° 268 - avril 2024
P. 1-48© Elsevier Masson SAS
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To put an end to the dogma of the teacher-researcher
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Michel Dufour
EsquemaPrescribed management of acute infant bronchiolitis by the masseur-physiotherapist
Página :2-5
P. Gouilly, M. Beaumont, Y. Combret, D. Evenou, C. Fausser, M. Lebret, D. Pelca, S. Fabri
EsquemaAdvanced practice in physiotherapy. What do physiotherapists think? Analysis of 21 interviews
Página :6-14
Etienne Panchout, Charlotte Sidoisne
Resumen EsquemaOverview of the pedagogical engineering implemented in IFMK to raise students’ awareness of violence against women
Página :15-21
Sylvie Cocton-Lafon
Resumen EsquemaIntra-, inter-rater reproducibility of the Functional Movement Screen for amateur rugby players
Página :22-30
Guillaume Galliou, Bastien Agullo
Resumen EsquemaParental involvement's dilemma in the therapeutic alliance for infant with musculoskeletal disorders
Página :31-33
Camille Gaillard, Cyprien Guillot
EsquemaIs it better to carry out cardiac rehabilitation in a center or at home?
Página :34-35
Dominique Monnin, Ivo Neto Silva
EsquemaThe benefits of high-intensity interval training for people with multiple sclerosis: A new physical activity to offer patients
Página :36-41
Manon Deckert, Julie Meinzel
Resumen EsquemaPágina :42
Página :43
Sit-to-Stand Test
Página :44-47
Edouard Laré, Lucile Laleu, Ivo Neto Silva
EsquemaPágina :48
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