Vol 9 - N° 53 - septembre 2018
P. 2-32Página :2
Página :4-7
Página :8
Página :9
Françoise Cusin
EsquemaMechanics and consequences of fainting and choking games
Página :10-13
Jean Lavaud
Resumen EsquemaA qualitative study of choking games
Página :14-15
Juliana Guilheri
Resumen EsquemaChoking games in children and teenagers: the psychiatrist's point of view
Página :16-17
Gérald Alloy
Resumen EsquemaPágina :18-19
Françoise Cochet, Virginie Jacquart, Françoise Cochet, Virginie Jacquart
EsquemaA partnership between APEAS and French National Education
Página :20-21
Marcel Mascio
Resumen EsquemaBanning fainting games in schools
Página :22
Fabien Robert
Resumen EsquemaTools preventing from choking games
Página :23-24
Françoise Cusin, Jacqueline Bravo
Resumen EsquemaDeveloping targeted internet-based actions in Brazil and abroad
Página :25-27
Demétrio Jereissati
Resumen EsquemaSelf-esteem in school-aged teenagers: a study of 300 high school pupils
Página :29-32
Héla Ayedi, Leila Chérif, Ines Kossentini, Jaweher Boudabous, Yousr Moalla, Farhat Ghribi
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