Índice

• • ·Editorial Board

    Página :i

    

• Éditoriaux

  • ·Editorial

    Página :S1

    B. Jidovtseff

    
  • ·Éditorial

    Página :S2

    B. Jidovtseff

    

• Communications

  • ·More physical activity and less sitting in children: Why and how?

    Página :S3

    G. Cardon, M. De Craemer, I. De Bourdeaudhuij, M. Verloigne

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Current evidence on the associations between motor competence and aspects of health in youth: What do we know?

    Página :S6

    D. Stodden

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·A “whole child” initiative of quality physical activity: A way to go beyond the traditional boundaries of corporate social responsibility?

    Página :S6

    C. Pesce, A. Motta, R. Marchetti, G. Vietto, A. Aimi, I. Masci, L. Leone

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Influence de la prise en charge de l’obésité pédiatrique sur les performances motrices et leurs composantes psychologiques

    Página :S7

    N. Martin, J. Foucart

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Effets d’un programme d’activité physique intergénérationnel réunissant seniors et enfants d’âge préscolaire

    Página :S8

    A. Mouton, M. Henrioulle, M. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Handicap mental chez l’enfant et risque d’obésité : le rôle clé de l’activité physique (AP) adaptée

    Página :S8

    J. Rivas-Branger, R. Chinalska-Chomat, D. Obeid, C. Ricour

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The UP4FUN intervention effect on overall sedentary time and breaking up sedentary time in Belgian children (10–12 years): The ENERGY-project

    Página :S8

    M. Verloigne, N.D. Ridgers, M. Chinapaw, T.M. Altenburg, E. Bere, W. Van Lippevelde, L. Maes, S. Berntsen, G. Cardon, J. Brug, I. De Bourdeaudhuij

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Physical activity promotion in a community based programme to reduce overweight prevalence in Belgian children

    Página :S9

    J. Vinck, J.-M. Borys, J. Beysens, N. Jacobs, M. Roillet, S. Jebb, M. Dramaix, C. De Laet, C. Brohet, J. Nève

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Mise en place de pauses d’activité physique scolaire. Illustration d’une démarche participative au niveau primaire

    Página :S10

    S. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·L’École du Mouvement, ça déménage !

    Página :S10

    S. Herreman, G. Parisoto

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·L’activité des Bébés Cavaliers au Poney Club de la forêt de Moulière

    Página :S11

    J. Rabouan

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·La psychomotricité avec poney ou équimotricité^© : vidéo

    Página :S11

    C. Saublens, M. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Le jardin d’accoutumance à l’eau CEReKi : une solution pour toutes les piscines

    Página :S12

    A. Delvaux, M. Mornard, M. Vandermeulen, B. Jidovtseff

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Développement de la latéralisation, de la latéralité et de la connaissance gauche-droite chez l’enfant de 2 ans et demi à 6 ans

    Página :S12

    M. Francotte

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Sport classes at the CEReKi: A complete day for preschool fundamental motor development

    Página :S13

    B. Jidovtseff, M. Mornard, A. Delvaux

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Analyse de l’efficacité de l’accoutumance à l’eau chez l’enfant préscolaire

    Página :S13

    M. Mornard, D. Deflandre, A. Delvaux, M. Cloes, B. Jidovtseff

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Parameters of participation in organized sports – Findings from German preschool children

    Página :S14

    K. Adler

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Improving child's sitting position, BACK COMFORT and attention in classroom with a postural education

    Página :S14

    T. Fettweis, L. Henrist, M. Vanderthommen

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Photo-flyer: “It's so easy to move!” an aid for physical activity in the everyday life of parents and infants aged 0–3

    Página :S15

    E.-M. Gokel, G.C. Pfeifer

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Sedentary behavior and physical activity patterns of urban adolescents: A study using ecological momentary assessment

    Página :S15

    A. Marques, J. André, J. Martins, H. Sarmento, J. Diniz

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Adolescents’ physical activity. A three-cohort study based on Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) Portuguese survey

    Página :S16

    A. Marques, M. Gaspar De Matos

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Développement psychomoteur des enfants : un programme de santé prioritaire de l’office de la naissance et de l’enfance (ONE)

    Página :S16

    M.C. Mauroy, S. Lefevre, I. Morales

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Effect of 8 weeks aerobic exercise on the global self-concept and the locus of control of female adolescents

    Página :S16

    S.F. Pourhashemi, E. Zareian

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Pratique de l’équimotricité^© : motifs de participation et perception de l’impact

    Página :S17

    C. Saublens, M. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Student responses to physically literate adult role models

    Página :S17

    G. Conlin

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Critical environmental factors for transportation cycling in children: A qualitative study using bike-alongs

    Página :S18

    A. Ghekiere, J. Van Cauwenberg, B. de Geus, P. Clarys, G. Cardon, J. Salmon, I. De Bourdeaudhuij, B. Deforche

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Associated factors of sitting time in Japanese junior high school students

    Página :S18

    S. Hattori, Y. Otabe, K. Yamatsu

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Étude des sources de l’intérêt en situation lors d’activités physiques scolaires chez les garçons et les filles

    Página :S18

    G. Kermarrec, C. Roure, D. Pasco

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Sedentary behavior and academic performance in Japanese junior high school students

    Página :S19

    Y. Otabe, S. Hattori, K. Yamatsu

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Longitudinal associations of health-related behavior patterns in adolescence with change of weight status and self-rated health

    Página :S19

    S. Spengler, F. Mess, E. Schmocker, A. Woll

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Gender stereotypes as a determinant of participation in sports in childhood

    Página :S20

    C. Tuero, R. González-Boto, J. Espartero, B. Zapico

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The socialisation process and gender inequality in school sports

    Página :S20

    B. Zapico, C. Tuero, J. Espartero, R. González-Boto

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Motor competence assessment in young children: Convergent validity between the KTK and MOT 4-6 test batteries

    Página :S20

    F. Bardid, F. Huyben, F. Deconinck, J. Seghers, K. De Martelaer, M. Lenoir

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·« Apprenti-moteur » : un programme québécois de littératie physique de niveau parascolaire

    Página :S21

    J. Beaulieu

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Studies using the körperkoordinationstest für (ktk): A review

    Página :S21

    S. Iivonen, A. Sääkslahti, A. Laukkanen

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Implemented psychomotor activity for very pre-term children aged from 18 to 36 months

    Página :S22

    B. Jidovtseff, B. Dutilleux, L. Iglesias, M. Vandermeulen

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Étude comparative du développement moteur de l’enfant de 8 à 10 ans en milieu scolaire

    Página :S22

    N. Kerfes, S. Merzougui

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Trajectories of motor coordination in 4–7-years-old children: A latent growth curve analysis

    Página :S22

    A. Laukkanen, A.J. Pesola, N. Lyyra, A. Sääkslahti, T. Finni

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Determining the motor skills differences among male students 10 and 12 years of age

    Página :S23

    M. Malcev

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Short- and long-term outcomes of swimming and soccer practice on global motor development during childhood

    Página :S23

    H. Rocha, D.A. Marinho, A.M. Costa

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Motor skills of preschool children enrolled in different exercising programs

    Página :S23

    Sanja Šalaj, Mateja Krmpoti?, Igor Stamenkovi?

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·L’enfant et le milieu aquatique : la découverte ludique des sensations d’appuis sans utilisation automatique de matériel de flottaison

    Página :S24

    V. Schelings, A. Taxhet, S. Derome, P.P. Dumont, O. Frédéric, I. Habsch, M. Brankart, M. Gallo, E. Halloy, M. Leclerc, J. Vanderheyden

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·A comparative study on sport motoric investigation of children in Germany and Switzerland in height, weight and standing long jump

    Página :S24

    R. Wittelsberger, A. Krebs, M. Reiner, L. Tomatis, K. Murer, L. Schlenker, A. Woll, K. Bös

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Analyse du point de vue des enseignants sur la mise en place de « Brain Break » dans l’enseignement primaire. Étude de cas

    Página :S25

    M. Cloes, M. Mornard

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Analyse qualitative d’un dispositif didactique visant à impliquer des élèves de primaire dans l’expression de leur besoin de mouvement

    Página :S25

    S. Cloes, M. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Analyse du comportement et des attitudes d’enfants de primaire impliqués dans des pauses d’activité physique scolaires (PAPS). Étude de cas

    Página :S26

    S. Cloes, A.-M. Cloes, M. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Les principes de jeux : outils de développement des prises de décisions dans le jeu coopératif à l’école – exemple avec le basket

    Página :S26

    O. Frédéric

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Impact des activités physiques et sportives orientées sur la régulation des comportements agressifs chez les enfants (9–12) ans en Algérie

    Página :S26

    B. Hafsaoui, F. Belghoul

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Place des activités sportives scolaires dans l’enseignement de la ville de Bruxelles, de la maternelle au secondaire

    Página :S27

    F. Hariche, M.F. Ingels

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Découvrir des fruits par le biais du circuit psychomoteur

    Página :S27

    S. Herreman

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Comment aborder les notions relatives à la gestion des loisirs multimédias dans le cadre d’un cours d’éducation physique ?

    Página :S28

    S. Herreman

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Former l’enseignant en psychomotricité et lui apprendre à mobiliser ses ressources en situation complexe

    Página :S28

    S. Herreman

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Le mouvement, élément fédérateur d’apprentissage(s)

    Página :S29

    R. Vanderheyden

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Effect of training with a ball of smaller mass on psychological variables in child basketball

    Página :S29

    J.L. Arias-Estero, M. Cánovas

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·L’Académie provinciale des sports : un tremplin pour une pratique sportive à long terme

    Página :S30

    D. Boccar

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Enseignement des bases motrices du sport et plus particulièrement de la danse sportive chez les enfants

    Página :S30

    M. Calloens

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Projet mini-badminton

    Página :S30

    F. Delvaux, F. Gaspard, S. Van Cauwenberghe, K. Vervaeke, F. Mawet

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The influence of recreational gymnastics at 4 to 6 years of age on physical activity levels at 8 to 10 years of age

    Página :S31

    D. Hillis, A.D.G. Baxter-Jones, M.A. Erlandson

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·An evaluation of anthropometric and conditional indicators for specific positions in youth women's volleyball played as a school sport

    Página :S31

    P.V. João, I. Contiuga, A. Pereira, M.P. Mota, M. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Generic anthropometric and performance characteristics among elite adolescent boys in nine different sports

    Página :S31

    J. Pion, R. Philippaerts, R. Vaeyens, M. Lenoir

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Ds Athletic Academy : une approche progressive pour favoriser le développement optimal des qualités physiques

    Página :S32

    D. Vandeberg, G. Weemaels

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Mise en place d’un Kids’Athletics^© pour les enfants de 5 à 8 ans : avis des parents, avis des entraîneurs et analyse critique

    Página :S32

    S. Wuillaume, V. Delcros, B. Jidovtseff

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Youth basketball player's experience, enjoyment and burnout levels in recreational and specialization context

    Página :S33

    A. Yapar, M. Levent Ince

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Plenary conference: Keys to successful physical activity during childhood

    Página :S34

    A. Sääkslahti

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Plenary conference : The importance of physical literacy for children involved in sports and a critical reflexion on the competition structure and format

    Página :S36

    C. Cardinal

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The implementation of LTAD as a template to improve youth participation in physical activity and sport. Introducing change in a sport organization

    Página :S37

    A. Lachance

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The role of childhood physical fitness on physical activity in mid-adulthood: A longitudinal study

    Página :S38

    A.D.G. Baxter-Jones, D. Hillis, S.A. Jackowski, J.D. Bailey, J.C. Eisenmann, L.B. Sherar

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Ecological correlates of sport participation in youth

    Página :S38

    H. Brown, J. Salmon, N. Pearson

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Implementation of a reform of the instruction for sport coaches at ENEPS

    Página :S38

    C. Dahm

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Extracurricular school-based sports participation and the relationship with physical activity and motivation towards sports

    Página :S39

    A. De Meester, N. Aelterman, G. Cardon, I. De Bourdeaudhuij, L. Haerens

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·An inverse approach to validate the importance of motor ability and sport on purposeful play and lifelong vigorous physical activity

    Página :S39

    T. Moreno, G. Colon, J. Jahn

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Parental sport over-involvement and anxiety among youth tennis athletes

    Página :S40

    J. Salla, G. Michel

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Go for gold? – A badge for encouraging a lifetime of physical activity

    Página :S40

    S. Scharenberg

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Physical activity in childcare settings: The role of the environment

    Página :S41

    J.S. Gubbels

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The motivational state and perceived benefits and barriers to physical activity participation in parents of preschool age children

    Página :S42

    M. Cantell, A. Wilson, D. Dewey

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The association between the parental perception of the physical environment and children's location-specific physical activity

    Página :S42

    S. D’Haese, D. Van Dyck, I. De Bourdeaudhuij, B. Deforche, G. Cardon

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Differences in energy balance-related behaviours in European preschool children: The ToyBox-study

    Página :S43

    M. De Craemer, M. Lateva, V. Iotova, E. De Decker, M. Verloigne, I. De Bourdeaudhuij, O. Androutsos, P. Socha, Z. Kulaga, L. Moreno, B. Koletzko, Y. Manios, G. Cardon, ToyBox study group

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Psychomotor intervention to enhance self- and body-concept in children with Duchenne muscular dystrophy

    Página :S43

    M. Irmler, B. Gebhard

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Sitting time and changes in sitting time in children and adolescents: Impact of accelerometer data reduction decisions

    Página :S44

    X. Janssen, L. Basterfield, K.N. Parkinson, M.S. Pearce, J.A. Reilly, A.J. Adamson, J.J. Reilly

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·GeliS: An evaluation of a lifestyle intervention programme on exercise and nutritional habits in pregnant women, families, and infants

    Página :S44

    J. Kunath, K. Rauh, E. Rosenfeld, L. Kick, H. Hauner

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Biosocial determinants associated with high gross motor competence in preschool children

    Página :S45

    L. Saraiva, L.-P. Rodrigues, R. Cordovil, J. Barreiros

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The interconnection of adventure education with adventure learning to promote physical activities on children

    Página :S46

    D. Badau, A. Badau, R. Ungur

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Development and validation of a water safety test for children in three age groups

    Página :S46

    K. De Martelaer, B. Soons

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Differences between young judokas and untrained subjects in anthropometric and motor features

    Página :S47

    P. Drid, Z. Krneta, T. Trivic, C. Casals, M. Stojanovic, S. Ostojic

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·L’École du Mouvement, une activité psychomotrice avec les parents

    Página :S47

    S. Herreman, G. Parisoto

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Physical activity with agility motor development for children ages 6–10

    Página :S48

    P.V. João, I. Simões, L. Alves, L. Santos, A. Pereira, M.P. Mota

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Effects of kinesiological activity on preschool children's motor abilities

    Página :S48

    Z. Krneta, P. Drid, D. Jaksic, G. Bala, M. Stojanovic, S. Ostojic

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The effectiveness of “Multimove”: A fundamental motor skill intervention for typically developing young children

    Página :S49

    M. Lenoir, F. Bardid, F. Huyben, F. Deconinck, J. Seghers, K. De Martelaer

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·L’équimotricité^© : bases théoriques, principes d’action et constats informels

    Página :S49

    C. Saublens, M. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Difficult motor skill acquisition in 5 years old children can be modulated by educators

    Página :S49

    P. Tortella, G. Fumagalli

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Exploring the effects and specificity of playground activities on motor skills in 5 years old children

    Página :S50

    P. Tortella, H. Lorås, M. Haga, H. Sigmundsson

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Does competitive sport have educational validity in physical education?

    Página :S51

    L. Almond

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Measuring the oxygen supply to the brain of children by means of near infrared spectroscopy under the “Moving School” project

    Página :S51

    C. Andrä, C. Müller, M. Knüpfer

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Can schoolyard improvements increase physical activity for the least active students, or just provide better opportunities for the most active?

    Página :S52

    L.B. Christiansen, M. Toftager, J. Troelsen

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Expérimentation des « Brain Break » dans l’enseignement primaire. Avis des élèves

    Página :S52

    M. Cloes, M. Mornard

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Présentation d’un projet visant à augmenter l’activité physique scolaire des enfants dans l’enseignement primaire : LES PAPS

    Página :S53

    S. Cloes, M. Cloes

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Sports in elementary school: Physical education specialists vs. group teachers

    Página :S53

    W. de Groot, B. Moolenaar, R. Mombarg

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Projet Football–Études–Familles–Anderlecht (FEFA) ou le sport comme alternative au décrochage scolaire

    Página :S53

    T. Pastur, J. Foucart

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Time-motion analysis pour connaître les exigences du jeu de basket-ball d’initiation. Vers l’adaptation des tâches

    Página :S55

    M. Cánovas, J.-L. Arias-Estero

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Les jeux adaptés en volley-ball : l’expérience de la Wallonia Brussels Cup

    Página :S55

    X. Flamme, D. Blairon, G. Coppée

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·L’école française de triathlon

    Página :S56

    D. Mangel, R. Lieux

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Le 2 contre 2 en U6

    Página :S56

    M. Marchal, X. Donnay, J.-L. Losfeld, P. Brutsaert, L. Evrard, B. Petit, Y. Archambeau, F. Delooz, B. Nicolas, F. Labiousse, M. Duchene

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Contributions des jeux traditionnels enfantins à l’initiation sportive

    Página :S56

    A. Mello

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Boxe éducative, play-based learning et problem-based learning

    Página :S57

    A. Mukala Nsengu Tshibangu

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Objects for a healthy lifestyle: Material culture and children's competences

    Página :S58

    P. Garnier

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Le Kalos Kagathos et la Païda : le modèle éducatif grec et la place de l’éducation physique et du sport dans celui-ci

    Página :S58

    P. Halleux

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·De la psychomotricité à la corporéité

    Página :S59

    P. Olislagers

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Serious flaws in an FMS interpretation of physical literacy

    Página :S60

    L. Almond

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Fundamental movement skills do not lead necessarily to sport participation

    Página :S60

    N. Pot, I. van Hilvoorde

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·How Fundamental Teaching Skills (FMS) can develop into inappropriate teaching and learning

    Página :S61

    K. Ezzeldine

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·The role of the student voice in developing fundamental movement skills

    Página :S61

    M. Ayres, S. Page

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·An alternative pedagogical framework to FMS

    Página :S61

    L. Almond, N. Pot, K. Ezzeldi, M. Ayres

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Index

    Página :S61

    M. Whitehead, L. Almond

    Resumen Resumen Esquema Esquema

• Recommandations

  • ·The developmental model of sport participation: 15 years after its first conceptualization

    Página :S63

    J. Côté, M. Vierimaa

    Resumen Resumen Esquema Esquema

• Index des auteurs

  • ·Index des auteurs

    Página :S70

    Resumen Resumen Esquema Esquema