L'observance thérapeutique désigne la prise adéquate d'un traitement. L'hypertension artérielle est particulièrement exposée à l'inobservance thérapeutique du fait d'un rapport bénéfice/contrainte du traitement perçu par le patient défavorable. Les données de la littérature suggèrent que l'inobservance thérapeutique dans l'hypertension artérielle s'élève ainsi à près de 50 % avec une importante variabilité entre les études selon la méthodologie utilisée pour laquelle aucun consensus n'est admis. Compte tenu des conséquences néfastes de l'inobservance en termes de complications cardiovasculaires, son optimisation représente un authentique objectif thérapeutique. De nombreux facteurs influençant l'observance ont été identifiés, tels que la crainte d'effets secondaires, la substitution générique, le coût et le remboursement du traitement, l'âge, le sexe, la précarité, le niveau socioculturel et économique, la galénique et le nombre de prises, l'éducation du patient, l'implication des professionnels de santé et les comorbidités associées. L'éducation thérapeutique dans l'hypertension artérielle est indispensable afin de donner aux patients les outils qui lui permettront de comprendre sa maladie et son traitement. Les objectifs de cette éducation sont, à l'échelle individuelle, l'instauration d'une relation de confiance entre le patient et le praticien et l'implication du patient dans sa prise en charge visant à terme une optimisation de l'observance au traitement. L'éducation permet ainsi d'attendre un bénéfice individuel en termes de réduction de risque cardiovasculaire, et un bénéfice collectif avec une réduction du coût de la prise en charge et l'amélioration de la santé des populations. Les données de la littérature prouvent indéniablement cette relation positive entre l'éducation et l'amélioration de l'observance ainsi que ses bénéfices individuels et collectifs.