L'illettrisme est reconnu comme étant un facteur important de non-intégration sociale, et également de délinquance chez les mineurs. Parmi les différents facteurs conduisant à l'illettrisme, les troubles spécifiques des apprentissages en général, et la dyslexie développementale en particulier sont des facteurs importants, étudiés dans la littérature internationale. Cet article vise à établir un état des lieux sur les connaissances et les études épidémiologiques concernant ces deux problématiques, dans le but de mettre l'accent sur les différentes mesures de prévention possibles : prévention en amont des conséquences des troubles des apprentissages, que ce soit sur le plan psychopathologique ou bien en termes de décrochage scolaire.