Vol 75 - N° 323 - août 2026
P. 1-48© Elsevier Masson
Page :1
Alice de la Brière
Page :5-7
Page :8-9
Page :11
Page :13
Sonia Guillouët, Romaric Hervo
The transformation of the nursing profession: adapting to meet health care needs
Page :14-16
Aurore Margat, Emmanuelle Cartron, Sébastien Colson
The need to adapt initial nursing education
Page :17-19
Sonia Guillouët
The scientific acculturation of nurses: a driver of transformation
Page :20-21
Laurent Poiroux
Becoming a nurse in three years—is that enough time to find yourself?
Page :22-23
Nadège Giroud
Redesigning the nursing profession to promote greater autonomy
Page :24-25
Brigitte Feuillebois, Alice Alonzo
Nursing students’ perspectives on education reform
Page :26-27
Baptiste Hamada
Overhauling nursing education: clinical autonomy, leadership, and educational transformation
Page :28-30
Isabelle Bayle, Ludovic Lesage, Dorothée Chambrin
Direct access to nurses: recognizing a gateway to the healthcare system
Page :31-33
Alain Desbouchages
The impact of surgery time on postoperative nausea, vomiting, and anxiety
Page :34-40
Marion Vic-Cadilhac, Nadège Launay, Michelle Leemans, José Gadanho, Isabelle Fromantin, Sylvain Dureau
For true continuity of care in nursing homes
Page :41-43
Marie-France Telli
Page :45-46
Lucas Chateau
Page :47-48
Christine Le Marrec, Martine Campant-Petit
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