Dans le cadre de la formation initiale et continue des assistants maternels, l’élaboration écrite de leur projet d’accueil tutorée constitue pour les puéricultrices de la protection maternelle et infantile un outil d’accompagnement pertinent. Mais si le passage à l’écrit pour les assistants maternels n’est pas aisé et si les puéricultrices n’identifient pas les obstacles qu’ils peuvent rencontrer, le choix de méthodes pédagogiques inappropriées risquent dès lors de ne pouvoir lever ces obstacles. Guide de bonnes pratiques.

In the framework of childminders’ initial and continuing training, the writing up of their tutored development project is a useful support tool for the child health nurses of the Mother and Infant Welfare Protection service. However, this form of writing is not always easy for childminders and if the child health workers do not identify the potential obstacles, the choice of inappropriate pedagogical methods may consequently compound the problem. A guide to best practices.