En se fondant sur la circulaire du 19 février 2002 relative à la mise en place des structures de soins palliatifs, l’équipe mobile de soins palliatifs est une équipe interdisciplinaire et pluriprofessionnelle. En matière de formation et d’enseignement, l’équipe de soins palliatifs a une mission dans la diffusion des soins palliatifs et l’amélioration des pratiques.

Elle exerce en transversalité, c’est-à-dire que son activité regroupe plusieurs disciplines et que son champ d’intervention concerne l’ensemble des établissements publics et privés.

L’activité transversale des équipes mobiles suppose une collaboration étroite avec toutes les équipes de soins de proximité tout en respectant le principe de non-substitution.

Face à ces exigences, les soignants d’équipes mobiles rencontrent parfois des difficultés et se questionnent sur leurs limites. Car comment collaborer sans se substituer aux soignants ? Comment s’inscrire dans une démarche pédagogique pertinente en respectant les limites de chacun ?

Cet article tente de donner quelques pistes de réflexion en s’appuyant sur le concept d’accompagnement.

Nous intéressant aux relations de collaboration avec les équipes de proximité, nous nous proposons de réfléchir à la bonne posture afin d’accorder nos rythmes à celui de chaque équipe.

According to the current administrative regulations applicable for palliative care in France, the mobile palliative care team is interdisciplinary and pluriprofessional. The team also has a training mission to improve the diffusion of palliative care and care practices.

The team works across the entire range of healthcare disciplines in both private and public facilities.

Mobile teams trying to fulfil these requirements often encounter difficult challenges, raising questions concerning their limitations. How can the palliative care team intervene without replacing the primary care team? How can pertinent information be delivered while respecting the prerogatives of others?

This article presents certain avenues for reflection based on the concept of accompanying.

We focused on collaborative relationships with primary care teams, and propose an appropriate posture to harmonize our rhythms with those of other teams.