La psychogénèse du vol chez l'enfant - 27/05/08
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Le vol est une conduite fréquente chez l'enfant. On pourrait dans son évolution affective définir un comportement de vol quasi-normal. Sa formation morale qui repose sur des identifications œdipiennes et préœdipiennes l'amène à renoncer à la satisfaction de ses demandes instinctuelles que symbolise le vol. Le vol peut être expliqué par des motivations conscientes et inconscientes (autopunition). Il est surtout intéressant d'étudier l'enfant voleur. La formation de son caractère dit indifférent pourrait s'expliquer sur le plan historique par des frustrations précoces qui déterminent des identifications agressives et pathologiques. Les phénomènes de groupe semblent jouer par l'identification héroïque un rôle important dans la genèse du comportement pseudo-social. Les indications de la psychothérapie chez l'enfant voleur sont limitées et elles exigent des modifications aux techniques classiques.
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Première parution : Revue de neuropsychiatrie infantile et d'hygiène mentale de l'enfance 1955 ; 4 (9-10) : 426-433. © L'Expansion Scientifique Française. |
Vol 50 - N° 5
P. 333-337 - août 2002 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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