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Neuropsychologie clinique : objectifs, principes et méthodes - 01/01/06

[17-035-A-85]  - Doi : 10.1016/S0246-0378(06)26717-4 
M. Van der Linden  : Professeur
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, unité de psychopathologie et neuropsychologie cognitive, Uni-Mail, 40, boulevard Pont-d'Arve, CH-1205, Genève, Suisse 

Auteur correspondant.

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Article archivé , publié initialement dans le traité EMC Neurologie

Résumé

Ces 20 dernières années, des changements profonds ont été observés dans les pratiques des neuropsychologues cliniciens. En particulier, les neuropsychologues sont actuellement davantage impliqués dans l'élaboration et la mise en oeuvre d'un projet de revalidation que dans l'assistance au diagnostic neurologique. Cet intérêt croissant pour la revalidation les a rendus plus sensibles à l'impact des troubles dans la vie quotidienne. De plus, d'importants progrès ont été observés dans la mise en place d'outils d'évaluation ayant une pertinence théorique. Enfin, de nouvelles orientations pour la revalidation des patients cérébrolésés ont été identifiées dans différents domaines du fonctionnement psychologique. Ces changements sont illustrés dans le domaine des troubles de la mémoire épisodique.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Neuropsychologie cognitive, Évaluation neuropsychologique, Activités de la vie quotidienne, Stratégies de revalidation, Efficacité des interventions, Évaluation et revalidation de la mémoire épisodique

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  • Tumeurs cérébrales primitives de l'enfant
  • P. Chastagner, F. Doz, O. Klein, V. Bernier, E. Schmitt, G. Gauchotte, F. Fouyssac

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