Déroulement d’une simulation en école d’infirmiers de bloc opératoire - 14/09/16
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Résumé |
La simulation, méthode pédagogique relativement récente, permet à des professionnels ou à des apprenants une immersion réaliste dans la pratique.
Elle permet d’impliquer individuellement ou collectivement des personnes afin qu’elles développent leur savoir-faire et leur savoir-être.
Elle confronte les Ibode à des circonstances habituelles, exceptionnelles ou graves dans un environnement simulé de bloc opératoire.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Summary |
Simulation, a relatively recent pedagogical method, gives professionals or learners a realistic immersion into actual practice. It enables people, either individually or collectively, to develop their hard and soft skills. It exposes theatre nurses to routine, exceptional or serious circumstances in a simulated theatre environment.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Mots clés : communication, gestion des risques, pédagogie, pratique professionnelle, simulation, travail en équipe
Keywords : communication, pedagogy, professional practice, risk management, simulation, team work
Esquema
Vol 35 - N° 3
P. 178-181 - juillet 2016 Regresar al número
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- Intérêt pédagogique de la simulation
- Jeanne-Antide Rouge
- De la chambre des erreurs au bloc opératoire des erreurs : une expérience de simulation
- Dominique Guilloton
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