Les patientes hospitalisées pour une menace d’accouchement prématuré doivent recevoir une information sur la prématurité. L’objectif de ce travail était d’évaluer deux modes d’information maternelle : verbale ou combinée (d’abord support écrit puis information verbale).

Étude prospective, monocentrique, observationnelle menée dans le service de grossesses à risque d’un centre hospitalier niveau III universitaire. L’étude comportait 2 parties successives : « information sur un mode verbal » avec un entretien pédiatrique prénatal puis « information donnée par un document écrit puis verbalement » pendant laquelle, en plus, un livret était remis aux patientes à l’admission. Le critère principal de jugement était la variation de l’anxiété-état (avant vs après information), évaluée par le questionnaire State Trait Anxiety Inventory-Y (STAI-Y).

Le niveau d’anxiété avant information était comparable dans les 2 groupes (STAI-Y-A groupe « information donnée par un document écrit puis verbalement » : 46,7±3,0 vs groupe « information sur un mode verbal » : 42,7±2,74 ; p=0,55). Après l’entretien pédiatrique, l’anxiété mesurée par le STAI-Y-A diminuait de façon significative dans le groupe « information donnée par un document écrit puis verbalement » (−6,7±1,9) en comparaison avec le groupe « information sur un mode verbal » (−2,5±4,6 ; p<0,05).

L’information donnée par un document écrit puis verbalement réduisait davantage l’anxiété des patientes que l’information donnée uniquement verbalement. L’état psychologique de la mère influençant la grossesse, il est nécessaire de fournir une information claire et adaptée. Un livret explicatif semble l’une des modalités à mettre en place. D’autres modalités comme les supports vidéo seraient à évaluer.

Women hospitalized for preterm labor require clear information about prematurity. This study assessed whether or not specific written information about prematurity delivered at admission to the unit combined with an oral explanation from a pediatrician would decrease women's anxiety compared to an oral explanation alone.

This was a prospective, single-center observational study. Women were included in the high-risk pregnancies department and distributed into two groups: receiving “only oral” information for a prenatal clinical consultation with a senior pediatrician or receiving “combined” oral information+a booklet about prematurity given to the women at admission. The primary endpoint was the change in anxiety-state (before and after the information procedure) evaluated by the State Trait Anxiety Inventory-Y (STAI-Y).

The anxiety score before receiving information did not differ between the two groups (STAI-Y-A “combined” group: 46.7±3.0 vs. “only oral” group: 42.7±2.74; P=0.55). After consultation with a pediatrician, the acute anxiety-state score STAI-Y-A decreased significantly in the “combined” group (−6.7±1.9) compared to the “only oral” group (−2.5±4.6; P<0.05).

A booklet about prematurity combined with oral information from a pediatrician reduced patients’ anxiety more than oral information alone. Given that the psychology of the mother interacts with the pregnancy, it is necessary to provide clear and adapted information. Giving a booklet appears to be one of the modalities to improve information. Other modalities such as video documents have to be studied.