Le dépistage des troubles de l'audition chez l'enfant a pour but d'isoler dans une population donnée, avec des examens simples, rapides et peu coûteux, un sous-groupe d'enfants à qui on propose des examens de diagnostic de la surdité, plus spécifiques, plus précis, mais plus coûteux et plus chronophages. Le test de dépistage idéal est celui qui ne passe pas à côté d'un enfant ayant une hypoacousie, tout en ayant le minimum d'enfants qui, au final, s'avèrent avoir une audition normale. En période néonatale, le dépistage fait appel à des méthodes objectives : otoémissions provoquées, produits de distorsion ou potentiels évoqués automatisés. Dans la petite enfance, il fait appel aux jouets sonores. En France, l'audition est vérifiée par la médecine scolaire avant le passage en cours préparatoire et avant l'entrée au collège par un test audiométrique tonal au casque simplifié. En dehors de ces périodes clés, toute suspicion d'hypoacousie par les parents ou les personnes qui s'occupent de l'enfant doit conduire à des examens de dépistage des troubles auditifs. Si les examens de dépistage sont positifs, l'enfant doit avoir un examen oto-rhino-laryngologique (ORL) et des examens audiométriques appropriés à son âge pour infirmer ou confirmer l'hypoacousie et, dans ce dernier cas, en préciser le mécanisme et le degré.