L’attention, au centre de l’accompagnement de l’enfant en situation de handicap - 09/06/19
Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
El acceso al texto completo de este artículo requiere una suscripción.
| páginas | 3 |
| Iconografías | 0 |
| Vídeos | 0 |
| Otros | 0 |
Resumen |
Les enfants sont des chercheurs infatigables. Ils apprennent à chaque instant en observant, en imitant et en expérimentant. Certains, en situation de handicap, ont plus difficilement accès à des découvertes. Une observation fine et une communication ajustée de l’adulte peuvent l’accompagner à développer des relations plus harmonieuses avec les autres.; Mots clés: accueil; communication; handicap; observation
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Esquema
Vol 25 - N° 270
P. 29-31 - juin 2019 Regresar al número
Artículo precedente
- L’album de vie, un outil précieux pour l’enfant placé
- Aurélie Goldfarbe
- La documentation pédagogique, un outil pour mettre en lumière les activités de l’enfant
- Méline Dutriévoz-Boyer
Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
El acceso al texto completo de este artículo requiere una suscripción.
Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
La compra de artículos no está disponible en este momento.
¿Ya suscrito a @@106933@@ revista ?